İslam Eğitim Tarihinde Bir Metot Olarak Rıhle Uğur Günerhan

İslam Eğitim Tarihinde Bir Metot Olarak Rıhle

İslam eğitim tarihinde önemli bir yere sahip olan ilim öğrenme metodu rıhle, Hz. Peygamber (s.a.v.) döneminde İslam dinini öğrenme gayesi ile ortaya çıkmıştır. Zaman içerisinde çeşitli sebeplerle birçok âlimin farklı bölgelere...
9786054635948
1087176
İslam Eğitim Tarihinde Bir Metot Olarak Rıhle
İslam Eğitim Tarihinde Bir Metot Olarak Rıhle
84.00

İslam eğitim tarihinde önemli bir yere sahip olan ilim öğrenme metodu rıhle, Hz. Peygamber (s.a.v.) döneminde İslam dinini öğrenme gayesi ile ortaya çıkmıştır. Zaman içerisinde çeşitli sebeplerle birçok âlimin farklı bölgelere dağılmasıyla ilim bu bölgelere taşınmıştır. Bu durum mekânsal olarak rıhle metodunun kapsamını genişletmiş ve önemli rıhle merkezleri oluşmuştur. Köken itibari ile dini ilimlerin öğrenimine dayanan rıhle metodu, zamanla tüm ilimleri de kapsamış ve sistematik hale gelmiştir. Ulusal ve Uluslararası Farabi, Mevlana ve Erasmus gibi öğrenci değişim programlarıyla bütünleşerek, bu kadim gelenek sürdürülmeye devam etmektedir. Birbirini tamamlayan bu eğitim ve öğretim metodunu birbirinden ayırmak mümkün değildir. Bu programlara katılan öğrenciler ve uzmanlarla, fiziki olarak ev sahipliği yapan üniversiteler, şehirler ve ülkeler bu sayede birçok kazanım elde etmektedirler.



(Tanıtım Bülteninden)


Kitabın Özellikleri
Hamur Tipi:
2. Hamur
Stok Kodu:
9786054635948
Boyut:
13,5 x 21
Sayfa Sayısı:
156
Basım Yeri:
Ankara
Baskı:
1
Basım Tarihi:
2020
Kapak Türü:
İnce Kapak
Kağıt Türü:
2. Hamur
Dili:
Türkçe
Kategoriler:

İslam eğitim tarihinde önemli bir yere sahip olan ilim öğrenme metodu rıhle, Hz. Peygamber (s.a.v.) döneminde İslam dinini öğrenme gayesi ile ortaya çıkmıştır. Zaman içerisinde çeşitli sebeplerle birçok âlimin farklı bölgelere dağılmasıyla ilim bu bölgelere taşınmıştır. Bu durum mekânsal olarak rıhle metodunun kapsamını genişletmiş ve önemli rıhle merkezleri oluşmuştur. Köken itibari ile dini ilimlerin öğrenimine dayanan rıhle metodu, zamanla tüm ilimleri de kapsamış ve sistematik hale gelmiştir. Ulusal ve Uluslararası Farabi, Mevlana ve Erasmus gibi öğrenci değişim programlarıyla bütünleşerek, bu kadim gelenek sürdürülmeye devam etmektedir. Birbirini tamamlayan bu eğitim ve öğretim metodunu birbirinden ayırmak mümkün değildir. Bu programlara katılan öğrenciler ve uzmanlarla, fiziki olarak ev sahipliği yapan üniversiteler, şehirler ve ülkeler bu sayede birçok kazanım elde etmektedirler.



(Tanıtım Bülteninden)


Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
Kapat