Sanat Eğitimi Kuramları ve Yöntemleri
Bu kitap, sınıf öğretmenliği anabilim dalı öğretim programları içinde yer alan sanat eğitimi kuramları ve yöntemleri dersi içeriklerine uygun olacak şekilde ele alınmıştır. Kitap altı bölümden oluşmaktadır. Birinci bölüm sanatın tanımı, kapsamı, doğuşu; sanatın elemanları ve ilkeleri gibi temel sanatsal bilgileri içermektedir. İkinci bölümde; sanatı inceleyen bilim dallarına, üçüncü bölümde ise sanat eğitimi ve yöntemlerini içeren konulara yer verilmiştir. Dördüncü bölümde, sanat eğitimcisinin iyi bir öğretim programı yapabilmesi ve uygulayabilmesi için gerekli olan ilköğretim çocuklarının sanatsal gelişimine yer verilmiştir. Beşinci bölüm, sanatın özünde ve yapısında var olan yaratıcılık konusuna ayrılmıştır. Bu bölümde yaratıcılığın tanımı, kapsamı, sanatsal yaratıcılık, çocukta yaratıcılık gibi alt başlıklara yer verilmiştir. Altıncı bölüm ise bir öğretmenin neyi, niçin, nasıl öğretmesi gerektiğini ve öğretilenlerin davranışa dönüşüp dönüşmediğini ya da öğrenmenin hangi ölçülerde gerçekleştiğini anlayabilmesi için gerekli olan planlama ve değerlendirilmeye ilişkin konulara ayrılmıştır.
Bu çalışma, sınıf öğretmenliği anabilim dalı öğrencilerine yönelik bir ders kitabı; halen görev yapan sınıf öğretmenleri ve resim öğretmenleri içinse yardımcı kaynak kitap niteliğindedir. Bu çalışmanın sanat eğitimine olumlu katkılar getireceğine inanıyoruz.
Bu kitap, sınıf öğretmenliği anabilim dalı öğretim programları içinde yer alan sanat eğitimi kuramları ve yöntemleri dersi içeriklerine uygun olacak şekilde ele alınmıştır. Kitap altı bölümden oluşmaktadır. Birinci bölüm sanatın tanımı, kapsamı, doğuşu; sanatın elemanları ve ilkeleri gibi temel sanatsal bilgileri içermektedir. İkinci bölümde; sanatı inceleyen bilim dallarına, üçüncü bölümde ise sanat eğitimi ve yöntemlerini içeren konulara yer verilmiştir. Dördüncü bölümde, sanat eğitimcisinin iyi bir öğretim programı yapabilmesi ve uygulayabilmesi için gerekli olan ilköğretim çocuklarının sanatsal gelişimine yer verilmiştir. Beşinci bölüm, sanatın özünde ve yapısında var olan yaratıcılık konusuna ayrılmıştır. Bu bölümde yaratıcılığın tanımı, kapsamı, sanatsal yaratıcılık, çocukta yaratıcılık gibi alt başlıklara yer verilmiştir. Altıncı bölüm ise bir öğretmenin neyi, niçin, nasıl öğretmesi gerektiğini ve öğretilenlerin davranışa dönüşüp dönüşmediğini ya da öğrenmenin hangi ölçülerde gerçekleştiğini anlayabilmesi için gerekli olan planlama ve değerlendirilmeye ilişkin konulara ayrılmıştır.
Bu çalışma, sınıf öğretmenliği anabilim dalı öğrencilerine yönelik bir ders kitabı; halen görev yapan sınıf öğretmenleri ve resim öğretmenleri içinse yardımcı kaynak kitap niteliğindedir. Bu çalışmanın sanat eğitimine olumlu katkılar getireceğine inanıyoruz.
