Sanat Eğitimi Kuramları ve Yöntemleri
Çagımız insanının vazgeçilmez unsurlarından olan bilim, teknik ve sanat, biri digerinden dahaönemli ya da önemsiz degildir. Aksine, her üç alan birbiri arasında iliskiler kuran, birbirinidestekleyen ve hatta tamamlayan islevler üstlenirler. Bu özelliklerinden dolayı da insanın üç
temel çalısma alanını olusturan bilim, teknik ve sanat, çagdas egitim sürecinde bir bütünlükiçinde yerini almıs; insanın bilissel, duyussal ve devinissel davranıslarının egitimine çok yönlükatkılarda bulunmustur. Elbette ki çesitli nedenlerden dolayı bu alanlardan sadece biri ya daikisi içinde yer alan dallardan, biri ya da birkaçına daha fazla önem ve deger vermek durumunda kalabiliriz. Biri ya da digerini, bir digeri ya da digerlerinden daha öncelikli olarak görebiliriz.Ancak bu durum, digerlerinin tümüyle aleyhinde gelisen bir agırlık ve önemde olmamalı vehele egitim sistemi, böyle bir yaklasımla dengeyi tümüyle bozmamalıdır. Bu sebepledir ki,günümüz egitim anlayısında bilim, teknik ve sanatın egitimi, insan yapısının özelliklerineuygun olarak birbirlerini tamamlayan bir anlayıs içinde ele alınmakta; durum ve sartlara görehangi alana agırlık verilirse, bir yandan da diger alanlar bu bütünün içinde uygun orandayerini almaktadır.
Elinizdeki kitap, egitim fakültelerinin Resim Ögretmenligi, Okulöncesi Ögretmenligi ve SınıfÖgretmenligi anabilim dallarındaki sanat egitimine iliskin derslere dogrudan ve dolaylıkatkılar vermek için hazırlandı. Aynı zamanda sınıf ögretmenlerimiz ve görsel sanatlar ögret
menlerimizin derslerinde yararlanabilecegi bir kitap olması amaçlandı.
Kitabın birinci bölümünde temel bazı sanat kavramalarına; ikinci bölümünde sanatı inceleyenbilim dallarına; üçüncü bölümde Görsel Sanatlar derslerinde uygulanan bazı bilinen ögretimyöntemleri ile çagdas ögretim yöntemlerine; dördüncü bölümde çocukluktan gençlige
bireyin sanatsal gelisim asamalarına; besinci bölümde yaratıcılık kapsam, tür ve sanatsalyaratıcılık konularına ve altıncı bölümde ise görsel sanatlar ögretiminde planlama ve degerlendirme konularına yer verilmistir.
Çagımız insanının vazgeçilmez unsurlarından olan bilim, teknik ve sanat, biri digerinden dahaönemli ya da önemsiz degildir. Aksine, her üç alan birbiri arasında iliskiler kuran, birbirinidestekleyen ve hatta tamamlayan islevler üstlenirler. Bu özelliklerinden dolayı da insanın üç
temel çalısma alanını olusturan bilim, teknik ve sanat, çagdas egitim sürecinde bir bütünlükiçinde yerini almıs; insanın bilissel, duyussal ve devinissel davranıslarının egitimine çok yönlükatkılarda bulunmustur. Elbette ki çesitli nedenlerden dolayı bu alanlardan sadece biri ya daikisi içinde yer alan dallardan, biri ya da birkaçına daha fazla önem ve deger vermek durumunda kalabiliriz. Biri ya da digerini, bir digeri ya da digerlerinden daha öncelikli olarak görebiliriz.Ancak bu durum, digerlerinin tümüyle aleyhinde gelisen bir agırlık ve önemde olmamalı vehele egitim sistemi, böyle bir yaklasımla dengeyi tümüyle bozmamalıdır. Bu sebepledir ki,günümüz egitim anlayısında bilim, teknik ve sanatın egitimi, insan yapısının özelliklerineuygun olarak birbirlerini tamamlayan bir anlayıs içinde ele alınmakta; durum ve sartlara görehangi alana agırlık verilirse, bir yandan da diger alanlar bu bütünün içinde uygun orandayerini almaktadır.
Elinizdeki kitap, egitim fakültelerinin Resim Ögretmenligi, Okulöncesi Ögretmenligi ve SınıfÖgretmenligi anabilim dallarındaki sanat egitimine iliskin derslere dogrudan ve dolaylıkatkılar vermek için hazırlandı. Aynı zamanda sınıf ögretmenlerimiz ve görsel sanatlar ögret
menlerimizin derslerinde yararlanabilecegi bir kitap olması amaçlandı.
Kitabın birinci bölümünde temel bazı sanat kavramalarına; ikinci bölümünde sanatı inceleyenbilim dallarına; üçüncü bölümde Görsel Sanatlar derslerinde uygulanan bazı bilinen ögretimyöntemleri ile çagdas ögretim yöntemlerine; dördüncü bölümde çocukluktan gençlige
bireyin sanatsal gelisim asamalarına; besinci bölümde yaratıcılık kapsam, tür ve sanatsalyaratıcılık konularına ve altıncı bölümde ise görsel sanatlar ögretiminde planlama ve degerlendirme konularına yer verilmistir.
