Eğitim Örgütlerinde Örgütsel Adanma Cevat Celep

Eğitim Örgütlerinde Örgütsel Adanma

Öğretmenlik mesleği, gerek mesleğin yapısı gerekse öğretme işinin gerçekleştirildiği sınıf ortamının yapısı gereği, değer yoğunluklu ve denetimi güç bir özelliğe sahiptir. Bu durum bazen öğretmenin kendisi için önem taşıyan...
Stokta var
Kargo Ücreti: 45,00 TL
indirimli
239,40TL
Taksitli fiyat: 9 x 30,46TL
9786051338460
765812
Eğitim Örgütlerinde Örgütsel Adanma
Eğitim Örgütlerinde Örgütsel Adanma
239.40

Öğretmenlik mesleği, gerek mesleğin yapısı gerekse öğretme işinin gerçekleştirildiği sınıf ortamının yapısı gereği, değer yoğunluklu ve denetimi güç bir özelliğe sahiptir. Bu durum bazen öğretmenin kendisi için önem taşıyan ve okulun amaçları ile ters düşebilen amaçları ön plana çıkartmasına da ortam yaratabilmektedir. Bu amaç ve değerlerin odağı, okul içindeki çalışma grubu, öğrenci, öğretim işleri, okul yönetimi gibi paydaş ögeler olduğu gibi, okul dışındaki başvuru grupları da olabilir. Öğretmenin okula adanma dayanakları, okulun amacının gerçekleşme derecesini etkileyebilmektedir.

Bu kitap temel olarak örgütsel adanmışlık kuramı ve eğitim örgütü uygulamalarını içermekle beraber kitapta; bu kavramla ilintili olduğu düşünülen öğretmenin kontrol yönelimi, öğretmen yeterlik duygusu, örgütsel sağlıklı ve örgütsel iklim, okul kültürü, örgütsel adalet, örgütsel tükenmişlik, örgütsel destek algısı ve eğitimde hesap verebilirlik konuları yer almaktadır.
(Tanıtım Bülteninden)



Sayfa Sayısı: 368

Baskı Yılı: 2014


Dili: Türkçe
Yayınevi: Nobel Akademik Yayıncılık
Kitabın Özellikleri
Stok Kodu:
9786051338460
Boyut:
13.50x21.50
Sayfa Sayısı:
368
Basım Yeri:
Ankara
Baskı:
2
Basım Tarihi:
2014
Kapak Türü:
İnce Kapak
Kağıt Türü:
1. Hamur
Dili:
Türkçe

Öğretmenlik mesleği, gerek mesleğin yapısı gerekse öğretme işinin gerçekleştirildiği sınıf ortamının yapısı gereği, değer yoğunluklu ve denetimi güç bir özelliğe sahiptir. Bu durum bazen öğretmenin kendisi için önem taşıyan ve okulun amaçları ile ters düşebilen amaçları ön plana çıkartmasına da ortam yaratabilmektedir. Bu amaç ve değerlerin odağı, okul içindeki çalışma grubu, öğrenci, öğretim işleri, okul yönetimi gibi paydaş ögeler olduğu gibi, okul dışındaki başvuru grupları da olabilir. Öğretmenin okula adanma dayanakları, okulun amacının gerçekleşme derecesini etkileyebilmektedir.

Bu kitap temel olarak örgütsel adanmışlık kuramı ve eğitim örgütü uygulamalarını içermekle beraber kitapta; bu kavramla ilintili olduğu düşünülen öğretmenin kontrol yönelimi, öğretmen yeterlik duygusu, örgütsel sağlıklı ve örgütsel iklim, okul kültürü, örgütsel adalet, örgütsel tükenmişlik, örgütsel destek algısı ve eğitimde hesap verebilirlik konuları yer almaktadır.
(Tanıtım Bülteninden)



Sayfa Sayısı: 368

Baskı Yılı: 2014


Dili: Türkçe
Yayınevi: Nobel Akademik Yayıncılık
Axess Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
1 -    -   
2 119,70    239,40   
3 85,39    256,16   
4 -    -   
6 44,29    265,73   
9 30,46    274,11   
QNB Finansbank Kartları
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
1 -    -   
2 119,70    239,40   
3 88,34    265,02   
4 -    -   
6 43,89    263,34   
9 30,46    274,11   
Ziraat Bankkart Combo
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
1 -    -   
2 119,70    239,40   
3 85,39    256,16   
4 -    -   
6 43,89    263,34   
9 30,46    274,11   
Bonus Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
1 -    -   
2 119,70    239,40   
3 85,39    256,16   
4 -    -   
6 44,09    264,54   
9 30,46    274,11   
Paraf Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
1 -    -   
2 119,70    239,40   
3 85,39    256,16   
4 65,24    260,95   
6 43,89    263,34   
9 30,46    274,11   
Maximum Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
1 -    -   
2 119,70    239,40   
3 85,39    256,16   
4 -    -   
6 43,89    263,34   
9 30,46    274,11   
World Card - 100 TL ve üzerine + 3 taksit
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 239,40    239,40   
2 119,70    239,40   
3 85,39    256,16   
4 -    -   
6 43,89    263,34   
9 30,59    275,31   
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
Kapat